가정생활복지의생애주기적관점
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1) 대표적 생애주기발달theory(이론)들
(1) 인간발달theory(이론)(human development theory)
인간발달theory(이론)의 학문적 전통은 원래 1920년대 미국 여러 대학의 가정학과에
서 `아동발달(child development)` 분야를 만들고 아동과 adolescent(청소년)의 발달에 미치는
가족의 影響(영향)을 연구하면서 처음 되었다. 이후 1940년에 개인의 발달은 adolescent(청소년)기
이후에도 많이 이루어지고, 가족과 사회의 影響(영향)을 받아 개인의 발달이 이루어진
다는 점을 근거로 시카고 대학에서 `아동발달`을 `인간발달(human development)`이라 바꾼 이래 개인의 발달을 分析(분석)하기 위한 범위가 아동기 중심에서 전 생애로 확대되었다.
(Bengston & Allen, 1993). 여기에서 紹介하려는 네 가지 theory(이론)은 첫째 인간발달 theory(이론), 둘째 생애발달 theory(이론), 셋째 가족발달 theory(이론), 넷째 생애과정 관점이다.
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가정생활복지의 생애주기적 관점
목차
* 가정생활복지의 생애주기적 관점
Ⅰ. 대표적 생애주기발달theory(이론)들
1. 인간발달theory(이론)
2. 생애발달theory(이론)
3. 가족발달theory(이론)
4. 생애과정관점
Ⅱ. 가정생활복지에의 적용
* bibliography
* 가정생활복지의 생애주기적 관점
개인이나 가족이 일생 동안 다른 사람들이나 가족원과 관계를 유지하고 이 속
에서 일정한 역할을 수행하는 현상을 기술하고 설명(說明)하기 위해 발달된 theory(이론)적 개
념으로 `발달(development)` , `가족생활주기(family life cycle)` , `생애과정(life
course)` 등이 있따 이 槪念들은 모두 개인이나 가족의 變化(변화)를 일정 주기에 따라
살펴봄으로써 개인과 가족의 다양성을 체계적으로 설명(說明)하려는 공통성을 가지고
있따 하지만 theory(이론)의 발달사에 따라 각 槪念적 틀이 강조하는 바가 약간씩 다른
데, 여기서는 네 가지 theory(이론)적 사조를 중심으로 그 property(특성)을 살펴보고자 한다.
인간발달의 단계를 어떻게 나누느냐는 학자에 따라 약간씩 차이가 있으나 대
표적인 분류는 인간의 생애를 8단계로 구분하는 것이다(조복희, 1996:21).
(1) 태내기: 수정 후 출생까지
(2) 영아기: 출생부터 만 2세까지
(3) 유아기: 만 2세부터 취학 전까지
(4) 아동기: 취학 시기부터 초등학교까지
(5) 청년기: 중학교부…(drop)
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