18. 협동학습
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작성일 23-01-03 06:43
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순서
레포트/사범교육
② 협동학습 → 개별평가 + 집단평가
2) TGT(Team Game Tournaments)
없음
1) STAD(Student Teams-Achievement Division, 성취과제課題 분담학습)
① 성취도가 낮은 학생들에게 효능적
② 협동학습 → 개별평가 + 집단평가
③ 협동학습 → 개별평가 → 개별점수 합산 → 집단과 개인 평가
④ 이질적 집단 구성
⑤ 성취도에 있어서 모둠간에 차이가 없도록 구성
⑥·과거 성취도와 비교하여 향상된 점수 → …(skip)
③ 원탁에 배치
설명
⑤ 성취도에 있어서 모둠간에 차이가 없도록 구성
① 게임을 통한 경쟁학습
1) STAD(Student Teams-Achievement Division, 성취과제 분담학습)
④ 이질적 집단 구성
② 동일한 수준의 학생들끼리 경쟁
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③ 협동학습 → 개별평가 → 개별점수 합산 → 집단과 개인 평가
① 성취도가 낮은 학생들에게 效果적
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1) STAD(Student Teams-Achievement Division, 성취과제 분담학습) ① 성취도가 낮은 학생들에게 효과적 ② 협동학습 → 개별평가 + 집단평가 ③ 협동학습 → 개별평가 → 개별점수 합산 → 집단과 개인 평가 ④ 이질적 집단 구성 ⑤ 성취도에 있어서 모둠간에 차이가 없도록 구성 ⑥·과거 성취도와 비교하여 향상된 점수 → 팀 점수에 영향 2) TGT(Team Game Tournaments) ① 게임을 통한 경쟁학습 ② 동일한 수준의 학생들끼리 경쟁 ③ 원탁에 배치 , 18. 협동학습사범교육레포트 , STL STAD JIGSAW GI 집단조사 직소모형 성취분담학습 팀 학습 모형
18. 협동학습
⑥·과거 성취도와 비교하여 향상된 점수 → 팀 점수에 influence
다.
